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Extracto del Índice:
1. Una formación centrada en lo local versus apertura al mundo. Priorizar la dimensión internacional.
2. Estructuras formales versus la informalidad en el aprendizaje. Reconocimiento de los procesos de autoformación.
3. Formación basada en el docente versus centrada en el aprendizaje escolar. Formar docentes con foco en los alumnos.
4. Ruta única para la formación versus diversidad de caminos. Identificar rutas alternativas de formación.
5. Conocimiento disciplinar versus capacidad de enseñar. Ir a lo esencial con el apoyo de prácticas clave.
6. Primacía de lo cognitivo versus la dimensión socioemocional. Incorporar identidad y emociones a la reflexión.
7. Estrategias basadas en lo individual versus escenarios colectivos. Dar paso a la colaboración y al intercambio.
8. Formador en solitario versus capacidades que suman. Conocer más para preparar mejor a los formadores.
9. Instituciones uniformes y rígidas versus estructuras flexibles. Nuevos diseños para la formación.
10. Tecnologías reproductoras versus tecnologías para el cambio. Tecnologías transformadoras.
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